开发区高级中学怎么样？
1.教学 作为一所高中的校长，我觉得我有权评价我自己所培养出来的学生水平如何（尽管我不是直接培养出这些学生的老师）。我们这一届高一年级的学生，在高一上学期期末参加开发区统考排名，整体成绩是倒数的，大概百分之十的样子；高一下学期开始分科进入理科重点班，经过高三这一年努力，高考完考取北京林业大学、中国地质大学、南京审计大学等211院校28人，天津财经大学、辽宁大学、山西大学等重点院校50多人，最低分数的学子也录取到了新疆农业大学。
也许我们的学校条件比不上一些名校，但是我觉得学生们在高中这三年应该有的东西都有了——良好的师生关系（教师能够关注到每一个学生并且做通他们的思想工作的概率为100%），丰富的校园生活（我们每年会举办体育节、艺术节、演讲赛等活动，每个学生都能参与其中并展现自己的才华），充足的课外学习资源（我们每个教室都配备有空调、饮水机，每个同学都有阅览号可以进图书馆免费借阅图书，学校有电子阅览室、计算机房供学生使用，还设有物理实验室、化学实验室等可供开展第二课堂活动的场地和经费，并且所有场馆对学生都是免费开放的）...... 我觉得如果我的学生能拥有这样的校园和学习环境而还抱怨的话，那实在是没有道理的。
2.管理 作为班主任，我要主抓班级的纪律和安全工作。我想对于高中生来说，最重要的不是学会多少知识，做多少习题，而是安全地度过这三年，等到毕业以后，自己能够明白且遵守基本的法律底线，并且有一定的自我保护意识。所以在这三年里，我每天早七晚九地陪伴在学生身边，既做他们的班主任，又做他们的朋友，用一颗父母般的心关爱着他们每一个人。虽然也会有和学生吵架生气的时候，但是更多的还是开心和快乐，看到学生们一点点地改变并且逐渐成长起来，作为老师最大的欣慰莫过于此吧。 当然除了班主任的工作外，我还负责全校的安全教育课以及学校的法制副校长职务，定期给学生上有关安全、法制方面的课程也是我的职责所在。
三年的高中生活转瞬即逝，当我最后送走这届学生的时候，我发自内心地感谢它们，因为我在他们身上看到了青春该有的样子。也许三年前的他们懵懵懂懂，带着对独立生活的憧憬和对远方美好的向往踏进了这个校门，但三年后，他们已经有了自己的目标和理想，并且在为之不懈地奋斗。