小学学负数吗？
我在网上看到有人说，国内小学不授或较少传授负数知识是非常错误的，下面我谈一下我的理解。
负数实际上是很基础的概念，他表示一个事物或者变化的量的反方向，象我们熟悉的数有，正整数，0，负整数。正有理数，0，负有理数。正整数，0，负整数，正分数，0，负分数，无理数，0，非0有理数，0，0在上述里面都是反方向关系，总之数是表示事物数量的多少，或者是事物运动变化的关系。
小学学生对于数的概念还有理解，比较抽象，所以开始的时候还是应该先让学生学会对简单的物体的数量多少的比较，然后在思维水平比较高一些的时候，再进行抽象意义的数的教学，因为学生的思维发展水平是不同的，对于数的概念的理解，因每个人的理解能力不同也是在不一样水平上的。
总之数学教学是渐进的认识过程，学生在一定的阶段，理解一定的数学概念是很自然的，也是必然的，教给学生要有足够的思维时间，让学生充分交流自己的想法，从不同的角度，不同的层面来理解数概念的内涵与外延，这是新课标所提倡的，也是数学教学改革的深层次的必然要求。